Отчёт о проведении тематической недели "Наши защитники "
23 февраля страна отмечает День
защитника Отечества.
В нашем детском саду с 15 по 20 февраля
прошла тематическая неделя, посвящённая Дню защитника Отечества, цель и задачи,
которой: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости и уважения к защитникам
Отечества, сознательное отношение к гражданскому долгу по защите Родины.
В нашей группе прошли мероприятия, на которых воспитанники более подробно узнали о том, кто защищает нашу Родину, о разных родах войск. Воспитатели совместно с родителями и детьми оформили фотоколлаж "Наши папы - наши защитники". На музыкальных занятиях разучивали песни, стихи, а также, рисовали танки, мастерили подарки для пап и дедушек, организовали выставку военной техники и выставку рисунков, посвящённую 23 февраля.
Самым ярким финалом тематической недели
стал спортивный праздник "Защитники Отечества"
Программное содержание:
1.
Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые
войска), боевой техникой.
2. Расширение гендерных представлений:
формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками
Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам
Родины.
3.
Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Для осуществления образовательной деятельности в семье
рекомендуем родителям:
- закреплять
дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;
- оформить
дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа
(дед, дядя) военный».
- поддерживать желание мальчиков помогать папам,
дедушкам, братьям.
- приучать детей безопасно
обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром
взрослых.
- чтение и заучивание А.
Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»
- прогуляться по парку
Победы и обратить внимание детей на военную технику
- привлечь родителей к подготовке
спортивного праздника «День Защитника Отечества».
Татьяна Степанова
Фотоотчёт «Герб моей семьи»
Чувство Родины начинается у детей с отношения к семье, к самым близким людям - маме, папе,братьям и сестрам, дедушке и бабушке. Поэтому воспитывать любовь к родному дому нужно с раннего детства. Занимаясь нравственно-патриотическим воспитанием детей, я решила привлечь родителей воспитанников к оформлению герба своей семьи. Родители, совместно с детьми, проявили фантазию...
Дети долго рассматривали свои гербы и с удовольствием рассказывали каждый о своем. А как приятно слышать от ребенка: "Это сделали мои родители!" "Это мы вместе придумали!" Родители тоже были горды своей работой, ведь совместные интересы, участие, так сплачивает семью. Спасибо Вам, родители, дети гордятся Вами!
Программное содержание:
1. Формирование интереса к
семье, членам семьи.
2. Расширение знаний о профессиях членов семьи
3. Расширение гендерных представлений, воспитание в мальчиках представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
Для осуществления образовательной деятельности в семье
рекомендуем родителям:
- вместе с детьми посетить
бассейн, катание на лыжах, коньках;
- рассматривание семейных
альбомов, газет «Мы любим спорт»;
- предложить детям
придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;
- познакомить ребенка со
своей работой;
- составить
генеалогическое древо;
- закрепить за ребенком
постоянные обязанности по дому;
- привлекать к посильному
участию в подготовке к семейным праздникам;
- рассказывать ребенку о
родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем
они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас
окружают;
- почитать с ребенком
дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны»,
К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы»,
Д.Лукич «Четыре девочки»
Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др.,
помочь ребенку в понимании текста;
- обеспечить освоение
способов безопасного поведения в некоторых стандартных опасных ситуациях (на
проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в
лифте, автомобиле).
Программное содержание:
1.Закрепить знания о понятии
«транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный,
водный.
2.Закрепить знания правил
дорожного движения, правила поведения в транспорте.
3.Учить безопасному
поведению на улицах
Для
осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем родителям:
-
прогулки
по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный,
водный);
- уточнение правил дорожного
движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном
транспорте;
- чтение художественной
литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков
«Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;
- прогулка на
железнодорожный вокзал;
-
рассмотреть
грузовой автомобиль, который возит продукты;
-
упражнять
ребенка в переходе улицы, закреплять правила поведения
в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);
-
совместное
рисование «Правила дорожного движения»;
-
создание
коллекции моделей автомобилей (по возможности);
-
изготовлении
атрибутов к игре « Шоферы».
